让微笑走进学生，走进课堂

——《好性格会更受欢迎》读后感

余秋雨曾说：“阅读的最大理由是想摆脱贫庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的烦恼。”早一天阅读，早一天成长，为此，我走进了《好性格会更受欢迎》这本书。书中那一个个故事，一份份温暖，它们就像无数的小水滴，滋润着我的心田，陶冶着我的情操，让我感受着在每次成长中蜕变的快乐，更让我体验着让微笑走进学生，走进课堂的快乐。

故事中的牧师，每天早起坚持锻炼身体。在散步的路上，无论遇到老人、孩子，他总是微笑着，非常热情地打一声招呼：“早上好！”这位牧师的热情和微笑，赢得了大家的喜欢。不过他热情地问候和灿烂的微笑，却打动不了一个叫米勒的年轻人。然而，牧师面对这位年轻人的冷漠，从来没有埋怨，依然没有改变自己的热情。每天遇见这个一脸冰霜的年轻人都要道一声：“早安”。终于有一天，这位年轻人对牧师点点头，轻轻地说了一声：“早安”。这个故事令我沉思，面对这个态度冰冷的年轻人，牧师没有太多地抱怨，因为他坚信微笑的力量，所以依然坚持把自己的微笑传递下去，以他最美丽的表情，春风般的微笑，融化了这个年轻人冰冷的心。我想这应该就是微笑的力量吧！

天空拥有火热的太阳，草原拥有洁白的羊群，花园拥有美丽的鲜花，我们拥有灿烂的微笑……身为一名语文老师，如果能把微笑送给自己的学生，那该是何等的幸福啊！于是，我尝试“微笑”地走进学生，走进课堂！　　
记得那是一个课间十分钟，同学们都像快乐的小鸟的一样，尽情地与同伴玩耍，唯独坐在自己座位看书的小景同学吸引了我的视线，平时下课他多半是跟同学追逐打闹，可现在他却正津津有味地看书呢！看到他专心的样子，我真的不忍心去打搅他，就轻轻地抚摸了一下他的头，会心地笑了笑。没想到我这一平常的笑，孩子却是多么在意。从那以后，课间很少看到他追逐打闹的身影了，而是深深地沉浸在书的海洋里。后来我就趁热打铁，在一次班会课上夸奖他是个小书迷，没想到孩子读书的兴趣一下高涨起来，他告诉我：他最近喜欢上了《俗世奇人》这本书，书中有好多身怀绝技的人及令人难忘的故事……如此等等的话语让我觉得微笑带给学生的是进步，留给自己的是快乐。

老师的微笑可以使学生心情愉悦、自信向上；老师的微笑同时能让自己的课堂充满活力，让学生和自己收获成功的喜悦！

叮铃铃……预备铃声响了，想想即将面对的39张灿烂的笑脸，我便一如既往地面带微笑，站在教室门口等待孩子们陆续回位；站在讲台上，我快速地扫视一遍，孩子们紧张的心情立刻松弛了下来，然后我微笑着向孩子们问好。那微笑仿佛在告诉他们：“我喜欢你们，你们使我觉得快乐，我很高兴来给你们上课。”接下来的朗读课文环节，孩子们精神抖擞，读起文章抑扬顿挫，感情丰富。终于到了孩子们最喜欢的个人展示环节了，你瞧！小郭同学面带微笑，表情自然; 王同学也不甘示弱，他的声音是那么有磁性，他一边读，一边加上了自己调皮的动作，逗得同学们哈哈大笑；刘同学站起来磕磕绊绊，与前面同学相比，相差甚远，顿时她有点羞涩，满脸通红，看到孩子难为情的样子，我便轻轻地抚摸了一下她的头，微笑着说：“孩子，别急，慢慢来，老师相信你一定行的！”“不错，‘焦急’这个词读得非常好，老师从你的语气中，仿佛看到了那个农夫着急地在田边转来转去”，没想到，后面的句子她一句比一句读得流利，我赶紧给她送去赞许的目光，接着她的感情很自然地流露在字里行间……就这样，这个胆怯而不敢开口的孩子，如今在微笑的信任感召下，胆怯的心理也慢慢地被融化了，课堂上时而能看到她会心的笑容。就这样，每天面对可爱的孩子们，我都会给他们送去发自内心的微笑，让孩子们感受着师生之间这份情与爱……

微笑是人类最美丽的表情，微笑送给学生，会让他更加自信快乐；微笑走进课堂，你会意外地发现你的课堂活力四射。朋友们，请保持微笑吧，试着把微笑传递给身边的每一个人。因为“予人玫瑰，手有余香。”