我校在今年五月举办了首届英语文化周，旨在展示我校对英语的重视程度，营造浓厚的英语文化氛围，激发全校学生学英语、用英语的浓厚兴趣，努力为学生创造一个学习英语的良好环境，也为老师搭建一个实现自我价值的舞台。这几天带队过程中和家长、孩子们接触得比较多，也听到了大家的赞许声。现将本次文化周进行总结。

学生的收获

本次文化周重点拓展孩子们的视野，让孩子们通过活动来了解中西文化差异，既提高了学习兴趣又学到了知识。学生通过收集一些有关国外文化的资料、图片、服饰、建筑、电影等，使他们在这一过程中了解不同的文化、风俗习惯等。平时学生对异国文化的了解不是很多，这次文化周通过实物让学生了解不同文化，形成对异国文化的认识。

在一年级展台上孩子们学到了各个国家的国旗及由来；二年级展台上孩子们对世界各国著名旅游景点有所了解；三年级展台上孩子们对国外代表性的节日的由来及习俗有所掌握；四年级展台上孩子们了解了梦寐以求的著名大学和崇拜的杰出人物；五年级展台上孩子们对中西方美食和服饰文化掌握得很到位；六年级展台上孩子们对中西方文化电影发展博览会有所了解。英语文化周浓郁了孩子学习英语的气氛，虽然结束了，但孩子们对英语学习的热情不减。

家长的收获

记得四（2）班一位家长微信上是这样说的：“第一次参加咱学校举办的英语文化周，感受颇深，这个英语文化周让我们家长感受到了咱们学校的教学理念，孩子们通过收集资料，做准备，布置板块，他们学到了课堂之外的社会文化知识，孩子们不仅单单的会自己说口语，而且还能在公众场合用流利的口语，表达出自己想要阐述的内容，这样一来既锻炼了孩子的自信心，锻炼了胆量，孩子的思维能力更加活跃。通过参加这次活动，不仅孩子受益匪浅，我们家长也经过了一场服装文化、饮食文化和国际文化的洗礼。希望咱学校以后多让我们参加这些活动。”

教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术”。记得一年级一位家长问：“你们学校的孩子是不是大部分口语都这么好”，我觉得她能这样问，就说明她能深刻地认识到自己孩子与其他孩子的差别，也深刻体会到了英语的重要性。我和她说英语口语的学习，有的孩子就是缺乏坚持、缺乏习惯，只要好好坚持英语趣配音，上课听读时注意自己的语音、语调、语速，我觉得孩子的口语不是问题。相信这位家长在孩子以后学习英语的过程中肯定会很重视孩子的口语。我觉得家长能从文化周深刻认识到口语重要性，比开一次家长会还起作用。

老师的收获

本次英语文化周是全校英语老师第一次举办，大家通过本次活动成长了很多，因为从策划活动、选择题材、精心制作都不是我们所擅长的，但是大家齐心协力，克服困难，最终一个个展台呈现在大众视野里还得到了如潮般好评，甚是欣慰。老师们也通过自己的领域对英语文化习俗等有所收获,并且能够很好地把英语解说带入自己的课堂。为了给学生讲解得更到位，让学生了解得更深刻，大家都是查阅资料、翻字典、思考语法等。让我不禁想起了那句话“给学生一碗水，自己要有一桶水”。

一次收获，一次成长，感谢校领导为我们提供这样的平台。愿可爱的孩子们在英语学习的道路上越学越精，愿我们的家长能意识到学英语的重要性，愿可敬的老师能在自己的工作岗位上发光发热。