在活动中成长

——记明远小学英语文化周

英语文化周算是圆满落幕了。回想我们举办这次活动的初衷，是为了丰富孩子们的校园文化生活，让孩子们通过参与活动了解西方节日文化，提高孩子们学习英语的兴趣。可以骄傲的说我们的目标超额完成！

孩子们在参与其中时，充分发挥出的想象力和创作力超出了我们的预期，家长们的密切配合和高度赞扬也给了我们极大的鼓舞，让我们真真切切感受到作为老师的满满幸福感。真心觉得举办这次英语文化周好处良多。

学校的走廊里，我们能看到一幅幅创意十足、主题鲜明而又精美的手抄报，很难想像这全部都是由孩子们自己亲手绘制的。无论是创意设计还是书写绘画，都需要提前查阅大量的书籍资料，这本身就是一个学习的过程。尤其是年龄最小的一年级小朋友们，在和老师一起学习了关于各个国家国旗的由来和构造后，亲手绘制了八个国家的国旗。对一年级的孩子来说，这无疑是一次新鲜的探索。打开了孩子们认识其他国家的大门，让孩子们想要探索和了解更多的西方文化。

印象最深刻的是三年级孩子们在学习西方的复活节时，更是变身为一个个能工巧匠。回到家后，研究怎样将鸡蛋戳一个小洞，小心翼翼的将鸡蛋掏空，然后绘制成各种各样精美的彩蛋。家长们都纷纷感叹：学习的力量太强大了！很久没见过孩子这么专心地钻研一件事情，认真的样子真的可爱极了！

再来看看我们五年级的服装模块，各式各样异国风格的服装，都是由孩子们自己一针一线缝制的。这可需要孩子们认真研究国外服饰的风格和款式，仔细剪裁和缝制，下的功夫之大和用心程度可想而知。

这次英语文化周最大的亮点便是我们的小小导游，全部都是由三至六年级的孩子中英双语解说。这不仅仅是让孩子们灵活运用第二种语言，更是一次锻炼胆量和勇气的绝佳机会。锻炼孩子们无论面对什么场合都能做到不怯场，可以轻松驾驭，展现自我。

随意走到一处“景点”，便会看到我们的小小讲解员热情而又不失幽默的解说，所掌握的知识和风趣的语言驾驭能力让老师和家长都为之惊叹。尽管开始之初有的小导游有些紧张卡壳也没有停住，而是落落大方的继续下去，让跟随着他的“游客们”感受到他的专业和耐心。

慢慢的，孩子们忘记了第一天的紧张，越来越得心应手。向家长介绍时充满自信；接人待物时有礼有节；遇到问题时随机应变。孩子们的成长之快超出了我们的想象。

周一我们利用英语课时间带着孩子们一起参观各个年级的布置。在二年级的展区里，我们畅游了世界各国著名的旅游景点，到了法国的埃菲尔铁塔，埃及的金字塔，伦敦的大本钟，荷兰的风车，以及北京的天安门和万里长城。孩子们对这些事物都充满了好奇，看的津津有味，见识到了更广阔的世界。

在四年级的展区里，我们又认识了世界著名的剑桥大学、牛津大学、圣彼得堡大学，让孩子们感受高等学府的文化氛围和底蕴，帮助孩子树立学习上的目标；认识了西方杰出的历史人物爱因斯坦、牛顿、居里夫人，让孩子们知道他们对人类社会所做出的贡献是无价的，学习他们勇于创新和探索的精神。

在六年级的展区里，我们又重历了一遍电影的发展史，从皮影到无声机，再到现在的环绕立体声巨幕电影，让孩子们认识日益进步的电影发展史，关注电影所带来的艺术和文化。宁主任还带领着五年级的孩子在参观的同时拿着本子边看边记，真正将此次英语文化融合在自己的学习中，佩服孩子们的学习能力。

活动结束之后，我们的英语老师也第一时间询问了家长们此次旅程的感受，反响非常热烈。许多家长觉得在听孩子们讲解的同时收获了很多知识，了解了世界著名的建筑物和电影发展……如果不是这次的讲解，自己都不知道这些建筑和电影发展还有这么多的历史文化。

一位六年级的家长由衷的说道：“看见孩子们精心布置的展示墙，深深为他们感到骄傲。小主持人口语流畅，发音标准，热情大方而且充满自信，都让我们印象深刻。”家长们深深体会到学习英语的真正目的是去感知，和生活相结合。

英语文化周的顺利开展，离不开各位老师的全心付出。老师们在课堂外的指导和帮助，为学生参加活动提供了极大的鼓励和支持，也为师生的交流、沟通提供了更多的机会，加深了学生对老师的了解和尊重。用王校长的话来说，现在站在品尝丰收美酒的时间点上，回顾一路的坎坷和艰辛，一切都是弥足珍贵和值得的，这一路走来，也是挑战自我、成就自我、提升自我的成长经历。