梦想点燃激情，交流促进成长

——记真爱飞扬梦想沙龙思维导图专项培训活动

最是一年春好处，杨柳堆烟，帘幕无重数。

春天是激情飞扬的时节，是新芽吐绿、恣意成长的时节，伴着春日的暖阳，伴着绵绵的春雨，万物汲取着大自然给予的馈赠，执着成长，以备厚积薄发。

学习也需要这样的厚积薄发。我们在交流中成长，在成长的路上相互汲取有效的养分。

昨天，真爱飞扬沙龙兄弟学校的教师代表在盐湖区教科局梦想督导室张莺主任的带领下，来到我校进行思维导图专项培训。吴晶主任带领参训老师进行了梦想课资料观展后，应丽娟老师带领学生上了一节思维导图示范课，然后上了一节思维导图的培训课。

梦想资料显成果，冻雷惊笋心间过

在梦想资料前，各位老师驻足翻阅、拍照，低声交流，“这个做得挺好的，值得学习”“学生们的思维导图画得很震撼，很见功底”……听到有老师这样说，作为明远人是非常骄傲的。

这些资料都是勤勤恳恳奋斗在教育第一线的老师们在日常工作中留下的丰硕成果，真的是亮点很多。

示范课上绘颜色，只留实力满乾坤

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”时光流转，岁月更迭，四季各有特色。说到四季，你都想到了什么？你会用哪些颜色来表示四季呢？你能用思维导图绘画出四季的特点吗？我们先用头脑风暴的方法来讨论下四季的特点吧？

“景色不同”

“食物不同”

“活动不同”

  ……

“同学们知道的真不少啊”就这样，应老师带领大家开始了思维导图的示范课。课堂上，老师是教练，学生是主体，老师的教是为学生的学服务的，只有学生掌握主动权，学习才有效果。头脑风暴过后，同学们的思维打开了，想象力张开翅膀，开始遨游在四季的五彩世界里。

“用好思维导图，成就最强大脑”应老师的这句口令里包含了丰富的内容，思维导图是放飞的想象力，每一条枝丫都是一只活跃的、灵动的鸟。看！那层层叠叠的有序连接是不是大脑神经元相互连接的生动写真？

“同学们，把你所想到的有关你们组所抽到的季节的特点写在纸片上，好不好？”沙沙沙……余音未落，同学们已经开始工作了，下笔迅捷如有神助，若不是平日里无重数的积累，做不到今天的落笔生花。

“同学们，说一说，你们都想到了什么？”“我们想到了与季节有关的成语”“我们想到了与季节有关的诗句”“下面，同学们按照你们写下的特点进行分类，制作属于你们组季节的那支思维导图吧！”刚说完，同学们就进入状态了。有的涂颜色，有的分词语，有的递纸片……真是热火朝天啊！

若要人夸颜色好，只需思维导图来说话。在课堂上的分享，大家也毫不怯懦，大方展示自己小组的制作成果。

一堂课，一幅思维导图，是不是色彩明艳，内容丰富啊？听课的各位老师不时地记录着、交流着，“这是学生自己制作的思维导图，能做这么好，不可思议。”“这学生的水平可是够高的”……

课堂上，能够学到知识最重要的，但不是唯一的目标。素质教育，不仅仅要求学好文化课知识，更要从德育方面去提升。“这节课，我学会了合作，刚才我在分类的时候，他们能快速地把纸片递给我，帮我分类，我感受到了合作的力量。”“我知道了，要想做好一件事，不是一个人努力就足够了，要大家一起来。”能够让同学们在学好知识的同时，提升团队合作意识。

放下身段认真学，不怕人说没底气

黄娇老师带领大家做过热身游戏后，思维导图的培训课就正式开始了。

应丽娟老师从思维导图的产生、发展、优势、应用、制作等五个方面，为大家进行了详细的介绍。在场的各位老师中，有些人之前接触过思维导图，有些人没有接触过，不懂得到底思维导图具体有什么用、怎么用。在听了应老师的课后，基本上就全面掌握了。思维导图是可视化的思维表达，是众所周知的大脑潜能开发图解工具，它广泛应用于生活和工作的各个方面。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只学习理论知识是不够的，能够活学活用才是目的。给大家来个简单的，来检验下学习效果吧！

一幅思维导图就是一个人思想的外化，思想没有对与错，怎么想就怎么画，只要能清楚地表达出来即可。对于初尝的人来说，肯定会有很多瑕疵，但只要大胆干、勇敢干，总是瑕不掩瑜，加油！

尝试过简单的，那就来个有点难度的吧！不是所有的材料都能以词语的形式呈现，以文章的形式呈现算是常见的。大家经常读书，思维导图的基本功能就是帮助大家做笔记，将厚书读薄并储存在脑海里。绘思维导图的过程中鼓励大家多用图片、代码等直观的东西表达，以图像和颜色帮助记忆、提升思维。

鉴于多数老师没有接触过思维导图，我们就小组合作来完成吧！通力合作的成果有没有惊艳到大家？

大家纷纷表示“以前参加过思维导图培训，但是这次更细致，明白了很多细节的东西”、“之前没接触过思维导图，画了之后还觉得这个确实挺好的”。最后，张莺主任说：“思维导图作为明远小学的亮点，学科课、梦想课，美术老师、音乐老师也都在做，融合得特别地好，我之前也没有做过，今天也体验了一把，这个确实挺好的”。

活动结束了，希望大家满载而归，也希望以后大家能一起分享经验，互相促进、互相学习。

撰稿：闫    娜

编辑：应丽娟