从学校倡导阅读以来，我积极响应，热情加入。每晚和儿子一起读书，共同成长；每天和我们班的孩子们一起读书，一起聊书；工作之余，读专业类的书籍，提升自己的业务水平。让自己遨游在知识的海洋中，这何尝不是一种幸福啊！

和孩子们一起读书，让自己的生活忙而不乱

在明远小学，我们每个学期都会有年级共读书和班级共读书，比如，这学期我们的四本共读书是《俗世奇人》、《小王子》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》。只要是共读书，我都会和孩子们一起读，共同分享故事中的喜怒哀乐。因为我觉得：作为老师，应该和孩子们一起成长，如果连孩子们读过的书你都没读过，那你一定错过了很多有趣的故事和他们天真的童年。

在读《城南旧事》和《草房子》时，我仿佛看到了林海音和曹文轩的童年生活，不同时期、不同地域的孩子们有着不一样的童年。《城南旧事》中的小英子，用儿童的眼睛观看大人世界的喜怒哀乐，倒尽人事复杂的情感。淡淡的文字静静地流露，让我们看到了二十年代的老北京，看到了老北京的那个小胡同里的人和事。

在读《草房子》时，我的眼前浮现了一幅江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡……这就是油麻地。我的心被这样一群孩子感动着：顽皮、聪明、有爱心，被病痛折磨却坚强面对、不断成长的桑桑，勇于承担、坚韧自强的杜小康，看似蛮力却懂得感恩的细马……在他们身上表现出来的人性美的光辉，一直感动着我，涤荡着我的灵魂。虽是不同的童年，但终归是要长大的，想着和这样一群可爱的孩子们共同度过那么多美好的清晨和黄昏，而作为老师的我，有幸参与了他们的童年，我觉得：我是幸福的！

读专业类书籍，提升自己业务水平

本学期，我们教研组的共读书是《和孩子聊书吧》、《第56号教室的奇迹》，另外我还读了《朗读手册》。《和孩子聊书吧》让我学会了给孩子们选书时，选择适合他们读的书，孩子们读书的兴趣会高一些。一二年级选择简单易懂、故事有趣、主题正面、富于想象力和好奇心的书，三四年级选择那种现实英雄、友情冒险、有同情心的书，五六年级选择知识类书籍、科幻、侦探推理、抒情文学、人类命运等书。在聊的时候要把握度，营造一种轻松、随意的氛围，让人感觉老师很在意、很尊重他的意见，就像我们平时的“聊天”一样。“聊书”应该多聊孩子们的问题，最理想的读书会就是应该围绕学生的问题进行讨论。当然聊中要有阅读方法的指引，帮助学生高效阅读，感受阅读所带来的甜蜜，最终实现我们的目的——让孩子爱上阅读。《第56号教室的奇迹》中的雷夫老师，以身作则，要求孩子们能做到的，自己一定要先做到！他善于反思，善于接受意见，雷夫老师能接受女儿对自己的批判，及时改变了自己的课堂，把不可能的事变成了可能。我们要善于从问题背后找问题，才能让我们进步！书中那一个个生动的案例，那一个个独特的思想，无不深深感染着我，也鼓励我不断前进！

读过一些书，才发现自己的无知与渺小，而正是每天不间断的读书，让我渐渐成长。正如古人所说，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，感谢在明远让我认识了这样一群可爱的人，我们一起读书，一起成长！